De Plekmakers Podcast Thu, 23 Apr 2026 18:05:13 -0400 nl-nl © 2026 De Plekmakers Podcast yes 7aa3e738-8ded-506f-88b6-b1fdc56feebc Uw-Topia episodic false Waar leren kinderen het best? In een gebouw dat voor hen is gemaakt.

We praten met elkaar en gasten over de plekken waar kinderen hun dagen doorbrengen. Over klaslokalen die niet meer werken en scholen die wél werken. Over renovatie, nieuwbouw en de keuzes die het verschil maken.


Elke aflevering duiken we in een vraag die ertoe doet: hoe bouw je een school waar kinderen zich thuis voelen? Hoe maak je duurzame keuzes zonder het budget op te blazen? En waarom is de leeromgeving net zo belangrijk als het lesprogramma?


Voor iedereen die gelooft dat kinderen een betere plek verdienen. Schooldirecteuren, bestuurders, beleidsmakers en iedereen die meedenkt over de toekomst van onderwijs.


De Plekmakers Podcast is een initiatief van Uw-Topia.


Meer weten? Bezoek uw-topia.nl



]]> Buzzsprout (https://www.buzzsprout.com) Uw-Topia https://storage.buzzsprout.com/q3af0ql1koyaisi2kvfh6dmcrml3?.jpg De Plekmakers Podcast Van reactief beheer naar GRIP op je schoolgebouw Van reactief beheer naar GRIP op je schoolgebouw De meeste schoolbestuurders hebben één wens als het om hun gebouw gaat: dat iemand het van ze overneemt. Begrijpelijk. Een lekkend dak, ventilatie die het niet doet, gebruikers die ruziën over wie wat betaalt, het vreet energie die eigenlijk naar het onderwijs zou moeten gaan.

Jonas Grütters kent dat gevoel van binnenuit. Hij werkt sinds 2009 in de wereld van onderwijshuisvesting en maatschappelijk vastgoed. In deze aflevering spreekt Ante Brinkman met hem over de GRIP methode: een aanpak die ontstond vanuit jarenlange praktijkervaring met scholen en kindcentra die zijn vastgelopen.

Ze bespreken:

  • Waarom uitbesteden het probleem niet oplost maar vergroot
  • Hoe gebouwen langzaam beginnen te praten als je ze te lang negeert
  • Wat er structureel mis gaat bij multifunctionele accommodaties

En wat er nodig is om als bestuurder echt grip te krijgen in plaats van alleen maar te blussen.

Spoiler: het antwoord dat Jonas geeft is niet het antwoord dat de meeste bestuurders willen horen.

]]> De meeste schoolbestuurders hebben één wens als het om hun gebouw gaat: dat iemand het van ze overneemt. Begrijpelijk. Een lekkend dak, ventilatie die het niet doet, gebruikers die ruziën over wie wat betaalt, het vreet energie die eigenlijk naar het onderwijs zou moeten gaan.

Jonas Grütters kent dat gevoel van binnenuit. Hij werkt sinds 2009 in de wereld van onderwijshuisvesting en maatschappelijk vastgoed. In deze aflevering spreekt Ante Brinkman met hem over de GRIP methode: een aanpak die ontstond vanuit jarenlange praktijkervaring met scholen en kindcentra die zijn vastgelopen.

Ze bespreken:

  • Waarom uitbesteden het probleem niet oplost maar vergroot
  • Hoe gebouwen langzaam beginnen te praten als je ze te lang negeert
  • Wat er structureel mis gaat bij multifunctionele accommodaties

En wat er nodig is om als bestuurder echt grip te krijgen in plaats van alleen maar te blussen.

Spoiler: het antwoord dat Jonas geeft is niet het antwoord dat de meeste bestuurders willen horen.

]]> Uw-Topia Buzzsprout-18994109 Fri, 24 Apr 2026 00:00:00 +0200 1553 1 2 full false Waarom onderwijshuisvesting altijd een zesje haalt Waarom onderwijshuisvesting altijd een zesje haalt In onderwijshuisvesting geldt al decennia een ongeschreven norm: voldoe aan de minimumeis en noem het klaar. Schoolgebouwen die te krap zijn, duurder uitpakken dan verwacht, en zelden gebouwd vanuit de vraag wat kinderen en leraren eigenlijk nodig hebben.

Jonas Grütters werkte jarenlang midden in dit systeem. Als adviseur besteedde hij 80% van zijn tijd aan bureaucratie en het wegnemen van weerstand. Slechts 20% ging naar waar het om zou moeten gaan. In deze eerste aflevering spreekt Ante Brinkman met hem over waar die frustratie vandaan komt, en wat het duurde voordat hij besloot dat het anders moest.

Ze gaan in op:

  • Waarom de ondergrens in de sector automatisch de bovengrens is geworden
  • Hoe de verdeling tussen gemeenten en schoolbesturen kwaliteit in de weg staat
  • De persoonlijke afweging om zekerheid in te ruilen voor een missie die hij zelf nog niet volledig kon overzien

Soms is 17 jaar genoeg om te weten dat het anders moet.

]]> In onderwijshuisvesting geldt al decennia een ongeschreven norm: voldoe aan de minimumeis en noem het klaar. Schoolgebouwen die te krap zijn, duurder uitpakken dan verwacht, en zelden gebouwd vanuit de vraag wat kinderen en leraren eigenlijk nodig hebben.

Jonas Grütters werkte jarenlang midden in dit systeem. Als adviseur besteedde hij 80% van zijn tijd aan bureaucratie en het wegnemen van weerstand. Slechts 20% ging naar waar het om zou moeten gaan. In deze eerste aflevering spreekt Ante Brinkman met hem over waar die frustratie vandaan komt, en wat het duurde voordat hij besloot dat het anders moest.

Ze gaan in op:

  • Waarom de ondergrens in de sector automatisch de bovengrens is geworden
  • Hoe de verdeling tussen gemeenten en schoolbesturen kwaliteit in de weg staat
  • De persoonlijke afweging om zekerheid in te ruilen voor een missie die hij zelf nog niet volledig kon overzien

Soms is 17 jaar genoeg om te weten dat het anders moet.

]]> Uw-Topia Buzzsprout-18993920 Fri, 10 Apr 2026 14:00:00 +0200 1421 1 1 full false